|
Інклюзивна освіта
Інклюзивне навчанняВидатний український філософ Г Сковорода, говорячи про людей уражених хворобою ставив риторичне питання: «Невже гадаєш, що премилосердна й дбала матір наша природа зачинила їм двері до щастя, ставши для них мачухою?». Це риторичне запитання нині хвилює багатьох спеціалістів, причетних до навчання, виховання, соціальної реабілітації дітей, яких природа позбавила достатньою мірою сприймати світ, відчувати свою належність до нього через хвороби, травми, патологічні стани. Визнання прав такої дитини, її інтересів, потреб, надання допомоги у процесі соціалізації та вибору професійної діяльності є дуже важливим на сучасному етапі розвитку освіти. Тому важливого значення набуває інклюзивне навчання, що передбачає спільне перебування дітей із порушеннями психофізичного розвитку з їх здоровими однолітками. ЗДО це заклад, який забезпечує інклюзивну освіту як систему освітніх послуг, а зокрема:
Головний принцип інклюзивного навчання
Інклюзивний підхід Створення таких умов, за яких діти мають однаковий доступ до освіти, у тому числі діти з особливими потребами, які перебувають в масовій дошкільній групі. Водночас, усі діти в таких умовах краще адаптуються до навколишнього середовища оволодівають соціальними навичками почуваються більш самостійними потрібними в суспільстві. Переваги інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами Завдяки цілеспрямованому спілкуванню з однолітками поліпшується:
Інклюзивна освіта
ОФІЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ Наказ Міністерства освіти і науки України (МОН) N1153 від 21.12.2009 р. Про заходи МОН на виконання завдань, визначених розпорядженням Кабінету Міністрів України від 3 грудня 2009 року N1482-р "Про затвердження плану задів щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2012 року" http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/pro-ministerstvo?id=4971:nakaz-mon-n1153-v%D1%96d-212009-r Наказ МОН N855 від 11.09. 2009 р. Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009-2012 роки http://www.mon.gov.ua/index.php/ua/pro-ministerstvo/normativno-pravova-baza/normativno-pravova-baza-diyalnosti-ministerstva/nakazi/4921-nakaz-mon-n855-vіd-109-2009-r Проект Концепції розвитку інклюзивної освіти http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/9189 Всеукраїнський фонд «Крок за Кроком». Проект «Інклюзивна освіта» http://www.ussf.kiev.ua/ Інформація про проект, партнерів. Колекція наукових статей. Корисні сайти. Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні http://www.education-inclusive.com/ Офіційний веб-сайт проекту «Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні». Новини. Конференції. Партнери проекту. Пілотні регіони. Ресурси. Форум. Контакти. МЕТОДИКА Incluzia http://sites.google.com/site/inkluzia/home Сайт, присвячений розкриттю проблемних питань освіти дітей з особливими потребами. Задачі працівників корекційної педагогіки. Інформаційно-методичне обслуговування педагогів інтернатних установ, фахівців корекційної служби. Інклюзивна освіта http://www.voipopp.vn.ua/index.php?option=com_content&view=category&id=62&layout=blog&Itemid=89 Інклюзивна освіта: основні положення. Діти з особливими освітніми потребами: методичні рекомендації СТАТТІ Інклюзивна освіта Ворон М., Кавун Ю. Інклюзивна освіта: українські реалії http://osvita.ua/school/school_today/1492 Гончаренко C. Інклюзивна освіта приживається в звичайних школах http://www.osvita.org.ua/articles/460.html Про інклюзію як освітню цінність та необхідність її впровадження в Україні - інтерв'ю з виконавчим директором Всеукраїнського фонду "Крок за кроком" Юлією Найдою. Зварічук С. Особливості інклюзивної освіти http://teacher.at.ua/publ/osoblivosti_inkljuzivnoji_osviti/40-1-0-3333 Стаття про інклюзію в школі на веб-сайті «Вчитель вчителю, учням та батькам». Інклюзивна освіта. Дитина дитині - друг http://gazeta.univ.kiev.ua/?act=view&id=2065 Соціальний експеримент "Інтегроване навчання дітей з обмеженими фізичними можливостями" у київській школі №168. Клименюк Н.В. Інклюзія людей з особливими потребами до суспільного життя: історичний аспект http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Npchdu/Pedagogics/2009_99/99-25.pdf Історія розвитку та функціонування моделі «Інклюзивна освіта». Колупаєва А.А. Інклюзія як напрям освітнього реформування http://ispukr.org.ua/26-nashi-roboti-teksti-statej-ta-in-robit.html Мігалуш А.О. Інклюзивна освіта - шлях до всебічного розвитку дітей http://www.rusnauka.com/18_NiIN_2007/Pedagogica/22422.doc.htm Новіцкі Е.А. Інклюзія учнів з порушенням розвитку: ставлення і запропоновані підлітками стратегії http://www.canada-ukraine.org/LastiwkaArticles/Article3_Inclusion%20of%20Learning%20Disabled%20Students_Nowicki_Sandieson.pdf Особливості інклюзивної освіти http://budschool.at.ua Складності в процесі інклюзії учнів з особливими навчальними потребами у звичайній школі: реферат http://ua.textreferat.com/referat-13139-1.html Софій Н.,Найда Ю. Діти з особливими освітніми потребами http://osvita.ua/school/upbring/1555 Становіч П., Джордан Е. Інклюзія як професійний розвиток http://www.canada-ukraine.org/LastiwkaArticles/Article4_Inclusion%20as%20PD_Stanovich_Jordan.pdf |