Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (ясла - садок) №142 Харківської міської ради"
 
.




МВС України

Психологічна служба


 

Ісаєва Олена Анатоліївна - практичний психолог, спеціаліст вищої категорії. Педагогічний стаж - 23 роки. Освіта - вища, ХДПУ ім. Г.С. Сковороди

Графік роботи

практичного психолога ЗДО № 142

Ісаєвої Олени Анатоліївни

 

Дні тижня

Робочий час

Робочий час в закладі освіти

Перерва

Робочий час поза закладом освіти

(Організаційно-методична робота)

Понеділок

8.00-16.30

8.00-13.30

12.30-13.00

13.30-16.30

Вівторок

8.00-16.30

-

12.30-13.00

8.00-16.30

Середа

8.00-16.30

8.00-13.30

12.30-13.00

13.30-16.30

Четвер

8.30-17.00

11.30-17.00

12.30-13.00

8.30-11.30

П'ятниця

8.00-16.30

8.00-13.30

12.30-13.00

13.30-16.30

 

 

ВІВТОРОК- науково-методична робота, організаційно-методична робота, консультації в              НМЦ, самоосвіта,     участь в  метод.об'єднаннях, семінарах, конференціях тощо.

 

ЧЕТВЕР   - робота консультативного пункту:

                                  -  консультації для педпрацівників, співробітників - 11.30-15.00

  • консультації для батьків — 15.00-17.00.

 

 

 

 

 

 

 

 

Нормативно-правові документи

 

Психологічний супровід освітнього процесу

Консультації

Вікові особливості психічного розвитку дітей

 

Ігри для малят

 

Поради, рекомендації 

 

Корисна інформація

Фотогалерея

Пріоритетні напрямки роботи  

    У зв’язку з модернізацією навчально-виховного процесу з метою удосконалення системи роботи з психофізичного розвитку дітей шляхом використання інноваційних технологій ( методична тема ЗДО ) пріоритетним напрямком роботи ПС ЗДО 142 є збереження і зміцнення психічного і соціального здоров’я дитини шляхом своєчасного діагностування відхилень в психоемоційній сфері дитини.

     Основною метою роботи психологічної служби ЗДО № 142 є : максимальне сприяння психічному, особистісному й індивідуальному розвиткові дітей ; забезпечення повноцінного психологічного управління навчально-виховним процесом; підвищення якості забезпечення доступності послуг у сфері психології, спрямованих на збереження і зміцнення здоров’я дитини; підвищення адаптивних можливостей дітей.

 

Навіщо потрібен психолог?

          Практика показує, що нерозуміння батьками ролі психолога в дитячому саду призводить до уникнення і відмови від зустрічей з ним. 
     Хочеться відразу роз’яснити ситуацію:  психолог і  психотерапевт, психіатр, (з яким часто нас порівнюють) мають суттєві відмінності в роді діяльності. 

 

 


   Психіатр –  це - лікар із медичною освітою , що займається відхиленнями (порушеннями) в психічній сфері людини. Він може поставити діагноз, призначити, при необхідності, медикаментозне  лікування, дати  направлення  в     спеціалізований садок. 

 

 

Психотерапевт — особа, яка має кваліфікацію з психотерапії. Працює з психологічно здоровими людьми, у яких є внутрішньоособові проблеми, що спричиняють багато незручностей і заважають нормально жити.

 

 

   Психолог (дитячий) – педагог, який займається з дітьми, які не мають відхилень у психічній  сфері. Він не ставить діагноз, а може зробити умовно-варіативний прогноз на майбутнє. При необхідності може запропонувати пройти консультацію у спеціалістів: психіатра, невролога, логопеда. 

 

 

Існує вислів «Краще поплакати у психолога, чим сміятися у психіатра».

   Основним методом роботи психолога є – спостереження за розвитком дитини на всіх вікових етапах, відстеження динаміки розвитку пізнавальної, емоційно-вольової, особистісної сфер дитини. При необхідності, психолог проводить індивідуальні чи групові заняття з дітьми, що мають розвиваючу спрямованість. Всі заняття проходять в ігровому ключі, часто в роботі використовуються казки, рухливі ігри, психогімнастичні етюди, елементи арттерапії (творча діяльність). Діти зазвичай з великою охотою відвідують такі заняття. 
      На жаль, вирішити психологічні проблеми дітей тільки в умовах дитячого садка, на заняттях з психологом неможливо. 
      Без взаємодії з батьками дитини така робота буде носити поверхневий характер, і та позитивна динаміка, яка з’явиться у розвитку дитини, дуже скоро зійде  на нівець. Тому, впершу чергу, бажання батьків взаємодіяти з психологом, допомогти дитині подолати проблемні моменти, є найважливішим фактором на шляху змін на краще. 
      Тільки спільна плідна робота може надати позитивний результат. 
Як відомо, краще не чекати проблеми, а зробити все, щоб її уникнути. Тому взаємодію з психологом краще починати з самого раннього віку. 
      Починаючи з ясельного віку кожна дитина потрапляє під пильну увагу педагога-психолога, який супроводжує процесс адаптації  дитини до дитячого садку. Перебуваючи в групі, психолог виділяє  дітей  зі складною адаптацією, спостерігає за особливостями  його  нервово-психічного  розвитку, всіляко підтримує його, проводить розвиваючі і психопрофілактичні  заняття  з группою дітей, зазвичай у вигляді  рухливих ігор, пальчикової гімнастики, логоритмічної гімнастики. 
    Батькам, які  оформляють   дитину в  дитячий садок, рекомендовано пройти індивідуальну  консультацію з психологом, з метою отримати максимально повну інформацію про особливості характеру дитини, познайомити батьків з розпорядком дня в дитячому саду 
    Бесіда,  спостереження,  анкетування –  методи, які допомогають психологу на консультації краще зрозуміти і спрогнозувати варіанти розвитку дитини, підібрати оптимальні умови для розкриття його інтелектуальних  особливостей. Батькам буде корисно  навчитися дивитися з боку на свою дитину і підібрати оптимальну стратегію  її виховання, що опирається на безумовну  любов і довіру.

 

 

     Отже, психологи працюють із цілком ЗДОРОВИМИ ЛЮДЬМИ, яким потрібна підтримка у вирішенні конкретної ситуації або проблеми. Психолог не дає порад, не має чарівної палички, не оцінює і не критикує. Він спрямовує вас, дає можливість зрозуміти те, що насправді відбувається у вашому житті, допомагає роздивитися різні варіанти рішень та знайти вихід.

 

 

А чим же займаються дитячі психологи? У яких ситуаціях батькам може бути корисна, а в яких просто необхідна консультація цього фахівця?

Якщо є якась тривога за свого малюка, візит до психолога допоможе розібратися з ситуацією і з емоційним станом дитини об'єктивно. Виявити причини виникаючих труднощів, якщо вони є. Врешті-решт, адже не вважається чимось негожим відвідувати стоматолога для перевірки і необхідної профілактики. Чомусь про психологів ж іноді зберігається така думка, що візитом до цього фахівці підтверджують свою «ненормальність». Це, звичайно ж, не так: психолог, взагалі, за визначенням, працює тільки з психічно здоровими людьми.

Інший випадок виникнення необхідності звернутися до дитячого психолога часто співпадає з так званими віковими кризами у розвитку дитини (рік-півтора, три-чотири, шість-сім і підлітковий період). Що відбувається в ці моменти? Віковий криза означає, що в розвитку людини відбувається різкий стрибок, що щось радикально змінюється. Мама й тато ж не встигають звикнути до цих змін, не враховують їх у спілкуванні, використовують виховні прийоми, вже не дієві в нових умовах. Все це накладається на підвищену емоційність дитини, характерну для перехідних періодів.

Капризи, агресія, впертість дитини - і почуття безпорадності у батьків. Цілком природна реакція - звернутися до фахівця. І це справді може допомогти. Психолог допоможе розібратися в суті виниклих труднощів, підкаже виховні прийоми, а при необхідності позайматися з дитиною, щоб допомогти йому подолати непростий період.

Що роблять дитячі психологи?

Отже, ці або якісь інші причини привели вас до думки про звернення до дитячого психолога. У чому ж може полягати його робота?

• Психодіагностика

Будь-який психолог володіє досить великим набором психодіагностичних засобів та методик. Їх мета - визначити об'єктивний стан людини, виділити його причини, а також оцінити рівень розвитку тих чи інших психічних процесів (пам'яті, уваги, мислення і т.д.). Якщо для дорослих часто використовуються тестові методики, відомі багатьом, то в арсеналі дитячого психолога звичайно це особливі методики для дітей. Фахівець може попросити вашої дитини щось намалюват. Може пограти з ним в захоплюючу гру - насправді ж за допомогою цих процедур збере необхідні дані.

• Розвиваючі заняття

За допомогою розвиваючих психологічних ігор фахівець допоможе розвинути у дитини різні необхідні навички і якості. Увага, пам'ять, посидючість, логічне та образне мислення - в арсеналі дитячого психолога розвиваючі ігри для самих різних віків. Найчастіше, що розвивають психологічні заняття проводяться відразу з групою дітей, і в такому випадку дитина також вчиться спілкуватися з іншими дітьми, сприймати соціальні норми.

Корекційно-відновлювальна робота


   За наявності у дитини серйозних емоційних або особистісних труднощів може знадобитися спеціально організована психотерапевтична робота. Це можуть бути заняття на зняття тривожності, страхів, на підвищення самооцінки, на зняття агресивних тенденцій. Дитяча психотерапія може знадобитися, якщо дитина пережив сильний стрес - Втрату близьких, фізичний або психічний насильство і т.п.

Методи, що застосовуються в дитячій психотерапії, різноманітні. Наприклад, для зовсім маленьких дітей дуже дієвим методом виявляється так звана пісочна терапія (спеціально організовані заняття з піском). Для дітей старшого віку дуже ефективна буває казкотерапія (Заняття з застосуванням спеціальних психотерапевтичних казок як готових, так і складаються в ході взаємодії дитини з психологом). Гра, малюнок, казка - всі знайомі і цікаві для дитини предмети і заняття стають в руках спеціаліста потужним засобом допомоги.

Консультування батьків .

У психологів є така відома аксіома «Проблеми маленьких дітей - це проблеми батьків». І це насправді так. При уважному розгляді причини всіх дитячих труднощів перебувають у сімейних проблемах і конфліктах, неадекватності стилю виховання і т.д. Тому часто виходить так, що для вирішення проблеми дитини досить батькам самим розібратися в причинах і змінити щось у своїй поведінці, в ситуації, навколишнього дитини.Психолог на консультації допоможе вам побачити себе з боку, об'єктивно оцінити свої методи виховання. Гарний психолог ніколи не буде судити або дорікати вам за що б то не було. Він просто дасть вам у руки нові, більш ефективні інструменти виховання, розповість більше про вікові особливості малюка.


Наступним напрямком роботи є просвітницький – виступи на батьківських зборах, та розміщення цікавої психологічної інформації у інформаційних куточках кожної групи та на веб-сайті ДНЗ.